第112章 自主招考(第1/2 页)

“自主招生存在的问题还有很多，首先就是他自主性很难正常发挥”

自主性是实施自主招生制度的本质要求，是落实大学招生自主权的现实体现。

起初，教育部希望学校根据创新人才选拔和专业培养需要，积极探索以统一考试录取为主、与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合。

学校自主选拔录取、自我约束，政府宏观指导、服务，社会有效监督的选拔优秀创新人才的新机制。

这一指导思想是对自主性的清晰解读，大学在自主招生中的功能角色一目了然。

但是，因为多种原因大学在招考中的自主性未能充分发挥。

说到这里后任一生看了看一边已经擦完手正拿着香槟看着自己夕颜，迎上了对方的目光之后，任一生于是继续自己的表演。

“然后就是它的选拔缺乏科学性”

考试招生是一项对科学性要求极强的工作。

科学性在招考中主要体现在制度设计、招生目标和标准设定、综合招考选拔指标体系制定、命题和面试等环节。

当前，有关自主招生科学性的问题突出表现在：

第一，在制度设计下，考生要多次参加文化课考试。

第二，由于招生院校的综合选拔体系尚未形成，致使招生院校试题的测试目标、测试的整体性、测试功能等颇受质疑。

试题之间的关联度和相对独立性相对模糊，其所要测试的目标、知识结构、能力结构不够清晰。

第三，招生院校尚且没有建立起一支专业化招考队伍。

在试点自主招生制度后，国家级（教育部考试中心）一省级（省级招办）一校级（招生院校）三级考试招生体系日渐形成，大学也成为招生工作中的重要一级。

但大学缺乏一支专业的考试招生专家队伍去承担报名、资格审查、命题、面试等之前未承担的工作。

当任一生说完这一点之后，夕颜的态度已经有些不耐烦了，因为她想要获得的答案始终没有得到，因此她此刻意兴阑珊的看着好没有开始的舞台上的显示屏上挂着的俊男靓女的照片。

对此任一生也意识到了自己小火慢熬的粥该出锅了，不然要粘锅了，于是随后就抛出了对方心心念念了半天的话题。

“当然了，自主招考的最大问题还是公平与效率不足”

“……”

夕颜果然正如

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